Trabajo en la Pizarra Digital

Mediante la guía sobre el discurso expositivo, los alumnos deberán subrayar en su guía las palabras claves para crear un mapa conceptual sobre el discurso expositivo. La idea es que logren sintetizar los contenidos para un aprendizaje de relación y no solo de memoria.
El mapa deberan realizarlo en la página https://bubbl.us/ la cual sirve para crear organizadores gràficos en la web de manera fácil.

DISCURSO EXPOSITIVO

Actividad jclic

Pizarra Digital

Para trabajar con la pizarra digital, utilizaría recursos como el hot potatoes y jclik, en la cual los alumnos saldrán a responder las actividades en la pizarra para que así puedan interactuar.
Otra idea es que los alumnos hagan una creación en la pizarra, con un tiempo determindao para que todos puedan participar.

Personalmente la pizarra digital me pareció innovara debido a que logra captar la atención de los alumnos y  la paricipación sería fácil y entretenida.

Pauta para realizar la búsqueda de información en internet

 

El power point contiene una pauta para realizar una búsqueda de información en sitios web.

Actividad: Crear un texto expositivo en relación a una noticia antes vista en una página web. Los alumnos  deberán buscar una noticia desde una pagina web, ya sea el mecurio, las ultimas noticias, la cuarta, etc; luego de leerla, tendrán que modificar la noticia utilizando su imanación.

El texto escrito por los alumnos, deberá estar escrito en el formato PDF.

Aprendizajes esperados: 
-Escribir un texto expositivo coherente sobre algún tema
investigado.
-Desarrollando el tema a través de cuatro subtemas, incorporando al
menos tres fuentes investigadas.
-Utilizar un lenguaje apropiado.

Justificación: Creo que es fundamental promover un aprendizaje
autónomo, en el sentido de que  los alumnos y alumnas sean quienes
participan en su aprendizaje de manera activa, no solo potenciando
el área del lenguaje, sino también el área de la informática.

Aprendizaje por descubrimiento

presentacion

Actividad: Reconocer los distintos tipos de mundos en las imágenes presentadas, las cuales corresponder a películas con características reales, oníricas, maravillosas, fantasticas y mitico.

Aprendizajes esperados:

- Caracterizan con propiedad los tipos de mundo propuestos por los medios

de comunicación, especialmente la televisión, tanto a través de sus

espacios de ficción (telenovelas y series) como de los no ficticios.

Actividad N°4

Consiste en aprender a utilizar el recurso jclik para realizar actividades didácticas, así los alumnos tendrán un aprendizaje más significativo, ya que serán participe del mismo a través de estas actividades entretenidas.

Actividad Nº 3

Power org..[1]

View more presentations from Cristina Cuello.